هل سيصبح الذكاء الاصطناعي مساعد الباحث الرئيسي؟

تشهد نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) تقدمًا سريعًا يغير دور الطلاب والباحثين الرئيسيين (PIs) في البحث الطبي الحيوي. تستعرض هذه الرؤية كيف يمكن لنماذج اللغة الكبيرة إعادة تشكيل نموذج المختبر كمساعد فعلي "مشارك في القيادة" لمهام تتراوح من ترتيب الأدبيات إلى توليد الفرضيات. من خلال توضيح الفرص والمخاطر على حد سواء، نقترح إطار عمل للتعاون الفعال مع الذكاء الاصطناعي يهدف إلى إرشاد الباحثين والمتدربين في استخدام نماذج اللغة الكبيرة بمسؤولية.