أثر استراتيجيات إدارة الفصول الدراسية على أداء الطلاب وتحفيزهم وإنجازهم في المستوى الابتدائي

تتناول هذه الدراسة أثر استراتيجيات إدارة الفصول الدراسية على أداء الطلاب وتحفيزهم وإنجازهم في المستوى الابتدائي. يتعلم الطلاب العديد من المهارات المختلفة في المدرسة التي ستساعدهم على أن يصبحوا بالغين متوازنين. يتعلم الطلاب تقدير الأشياء الخاصة التي يجلبونها إلى المجتمع من خلال الفصل الدراسي. يجب أن تكون جميع الأدوات اللازمة متوفرة في كل فصل دراسي لضمان أنه مكان صحي للتعلم. الطريقة التي يتم بها إعداد الفصل الدراسي تجعل من الأسهل التدريس والتعلم للطلاب. كانت هذه الدراسة وصفية في طبيعتها، مستخدمةً أسلوب الاستطلاع ضمن إطار البحث الكمي. كانت عينة هذه الدراسة من معلمي المدارس الابتدائية العامة في لاهور. تم اختيار العينة من خلال تقنيات العينة العشوائية والعينة الملائمة، وتم اختيار 400 معلم من عشرين مدرسة من قطاع التعليم العام. استخدم الباحث استبيانًا خاصًا لجمع البيانات. وقد لوحظ أنه عندما اختار المعلم ترتيب الجلوس بشكل مستقل بعد أن اختار الطلاب مقاعدهم، أظهر المتعلمون في الصف الخامس سلوكيات أقل إزعاجًا خلال الدروس. تم استنتاج نتيجة الدراسة بناءً على نتائج الدراسة البحثية. الفصول في النظام التعليمي هي نظام فرعي من إدارة التعليم وفي نفس الوقت من التنظيم الرسمي. تعتبر إدارة الفصول الدراسية مؤثرة إذا تم إدارة الفصل بشكل جيد ومنظم. هذا الأمر يؤكد على سلوك الطلاب وإنجازهم في الفصل الدراسي.