Key points are not available for this paper at this time.
تستكشف هذه الدراسة تطبيق منطقة التطوير القريب لفايغوتسكي في تدريب المعلمين قبل الخدمة من خلال التحقيق في فعالية ZPTD في تصميم خطة الدرس. تم استخدام نهج بحث نوعي لجمع وتحليل نسختين من خطة الدرس التي صممها معلم قبل الخدمة (الباحث). خطة الدرس المعدلة، مع الدعم المناسب من المدرب والنصائح الملائمة من الزملاء، أكثر توازنًا وتطورًا مقارنةً بالنسخة الأصلية التي صممها المعلم بمفرده. بالمقارنة مع تأثيرات التدريس المصغر، يظهر الطلاب زيادة في المشاركة والتحفيز في تنفيذ خطة الدرس المعدلة، مما يشير إلى أن المعلم قبل الخدمة وصل إلى المستوى المحتمل في تصميم خطة الدرس بمساعدة الدعم المقدم من المدربين. من خلال جسر الفجوة بين المستوى الحالي والمحتمل للمعلمين قبل الخدمة في تصميم خطة الدرس، تظهر الدراسة أن ZPTD يمكن تطبيقه في تدريب المعلمين قبل الخدمة في تصميم خطة الدرس.
Building similarity graph...
Analyzing shared references across papers
Loading...
Minchen Gao
Higher Education Studies
Nanjing University of Science and Technology
Building similarity graph...
Analyzing shared references across papers
Loading...
درس مينتشين جاو هذا السؤال.
www.synapsesocial.com/papers/68e597e6b6db64358753309a — DOI: https://doi.org/10.5539/hes.v14n4p29
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: