الذكاء الاصطناعي المسؤول في التدريب التنظيمي: التطبيقات، الآثار، والتوصيات للتطوير المستقبلي

من خلال مراجعة الأدبيات، تبحث هذه الدراسة في مسؤولية وتطبيق وتأثير الذكاء الاصطناعي في التدريب التنظيمي استنادًا إلى الأُطُر النظرية للنظريات النفسية والاقتصادية ونظريات النظم في تطوير الموارد البشرية. تؤكد على أهمية أنظمة التدريب بالذكاء الاصطناعي المسؤولة التي تلتزم بعدم التمييز والخصوصية وقابلية التفسير والمسؤولية المهنية والمساءلة لضمان المساهمة المفيدة والعادلة للذكاء الاصطناعي في التدريب. يتم تحليل سيناريوهات تطبيق الذكاء الاصطناعي في مجالات مثل إدارة المعرفة، تحليل احتياجات التدريب، تقديم التدريب، وردود الفعل لتوفير حلول تدريبية مخصصة وفعالة. علاوة على ذلك، تسلط الضوء على التأثيرات المتباينة للتدريب المدعوم بالذكاء الاصطناعي على المؤسسات والمدربين والمتدربين وأهمية مشاركة الجهات المعنية. وأخيرًا، تقترح توصيات للبحوث المستقبلية لتوسيع فهمنا لتطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريب وتقييم تأثيراته على السياسات والممارسات، ما يرشد المنظمات إلى تبني تقنيات الذكاء الاصطناعي وفقًا لمبادئ تطوير الموارد البشرية والمعايير الأخلاقية.