التحدث عبر الثقافات في عصر الإنجليزية العالمية: أصوات من مربيات تعليم اللغة الإنجليزية في إندونيسيا

الهدف: هدف هذه الدراسة هو التحقيق في فهم مربيات تعليم اللغة الإنجليزية الإندونيسيات وتفضيلاتهن والتحديات التي يواجهنها في إعداد معلمي اللغة الإنجليزية المستقبليين ليتمكنوا من التحدث عبر الثقافات في عصر الإنجليزية العالمية. الإطار النظري: يؤكد الإطار النظري لهذه الدراسة على مدى أهمية فهم كل من مفهوم المتحدثين عبر الثقافات وعصر الإنجليزية العالمية لتحليل كفاءة المتحدثين عبر الثقافات في سياق الإنجليزية العالمية. المنهج: تناولت الدراسة هذه القضية بين مربيات تعليم اللغة الإنجليزية العاملات في برنامج دراسة تأهيل المعلمين بجامعة خاصة في غرب جاوة، إندونيسيا، باستخدام أسئلة مفتوحة ومغلقة وزعت على المشاركين عبر نماذج جوجل. النتائج والمناقشة: تكشف النتائج أن إعداد معلمي اللغة الإنجليزية المستقبليين ليكونوا متحدثين عبر الثقافات قادرين على تدريس كل من اللغة والثقافة أمر عاجل. من الضروري دمج الجوانب الثقافية وتطوير الكفاءة التواصلية عبر الثقافات. ومع ذلك، تعتقد مربيات التعليم أنهن غير مستعدات بعد لأن يكنّ كفء عالميًا ويصبحن متحدثات عبر الثقافات. إرشادات الأبحاث: تساهم هذه الدراسة في برنامج تأهيل المعلمين من خلال تقديم معلومات قيمة حول استراتيجيات تعلم اللغة الفعالة، خاصة في تعليم المهارات الشفوية والتواصل عبر الثقافات.