تنفيذ تعليم الشخصية المتكاملة بناءً على دمج منهاج المدرسة

يتم توجيه تنفيذ تعليم الشخصية في الوحدات التعليمية نحو تطوير ثقافة تعليمية تعتمد على قيم الشخصية الأساسية بطريقة متكاملة. ومع ذلك، لا يظهر بعض الخريجين حتى الآن كأفراد متكاملين. يتطلب هذا الظاهرة دمج محتوى تعليم الشخصية في المنهج الدراسي. هدف هذا البحث هو تحليل تعزيز تعليم الشخصية المتكاملة لدى الطلاب وتنفيذ تعليم الشخصية المتكاملة في تنفيذ المنهج المدرسي والمدرسي المتكامل. النهج المستخدم هو البحث النوعي من نوع دراسة الحالة في المدارس الابتدائية الإسلامية. استخدمت طرق جمع البيانات في البحث المقابلات، الملاحظة، والتوثيق. تتكون طريقة تحليل البيانات من جمع البيانات، التكثيف، عرض البيانات، والاستنتاجات. وجدت نتائج البحث أن تعليم الشخصية المتكاملة تم تعزيزه من خلال نهج التعود، وهو: (1) الصلاة قبل بدء التعلم؛ (2) غناء نشيد إندونيسيا رايا يوميًا بعد قراءة الأدعية معًا؛ (3) قراءة أسماء الحسنى بعد الصلاة وغناء النشيد؛ (4) تقديم فواصل تنشيطية قبل بدء التعلم وتحفيز التعلم يوميًا قبل بدء الدرس؛ (5) تنفيذ أنشطة القراءة والكتابة لمدة 15 دقيقة قبل التعلم؛ (6) صلاة الضحى وصلاة الظهر جماعةً؛ (7) تحفيظ القرآن الكريم في السور في الجزء 30 يوميًا؛ (8) الصدقة الصباحية، و(9) قراءة سورة الكهف كل جمعة لطلاب المرحلة الثانوية.