صعوبات المعلمين في تعلم الرياضيات الصف الخامس الابتدائي

جاءت هذه الدراسة بدافع صعوبة المعلمين في تدريس الرياضيات في المدارس الابتدائية. لذلك، تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العقبات التي يواجهها معلمو المدارس الابتدائية عند تدريس الرياضيات. تستخدم هذه الدراسة منهجًا نوعيًا، مع اختيار دراسة حالة باستخدام تقنية العينة الهادفة. كان موضوع البحث معلم الصف الخامس في مدرسة SD Negeri 20 Paninjauan. يعمل الباحث كأداة للبحث. في هذه الدراسة، جُمعت البيانات من خلال المقابلات والتوثيق. ثم تم فحص البيانات والمعلومات المجمعة باستخدام نموذج مايلز وهوبرمان. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن المعلمين يواجهون العديد من التحديات عند تدريس الرياضيات، بما في ذلك 1) قدرة الطلاب المحدودة على فهم المفاهيم الرياضياتية الأساسية؛ 2) تدني اهتمام الطلاب بتعلم الرياضيات؛ 3) ضعف الإتقان بصيغ الرياضيات؛ و4) قلق الطلاب تجاه تعلم الرياضيات.