المعلومات المغلوطة والمعرفة في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي: نظرة عامة موجزة ودعوة للبحوث المستقبلية

تشكل المعلومات المغلوطة ممارسة وتحديًا مجتمعيًا يتطلب اهتمامًا لا يتزعزع على مستوى العالم. في هذه المقالة، ناقشنا التطور النظري والأدلة التجريبية في أبحاث المعلومات المغلوطة، متضمنة مراجعة لتعريفات المعلومات المغلوطة، توجهات البحث، وجهات نظر البحث، والفئات الضعيفة. ثم استعرضنا المعلومات المغلوطة التي تغذيها تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي وتصوّر المعرفة المتطور. لمواجهة المعلومات المغلوطة التي يغذيها الذكاء الاصطناعي، نؤكد أن تطوير الذكاء الاصطناعي الأخلاقي يتطلب تنظيمات من ممارسي الذكاء الاصطناعي وتشريعات، وأن الاستخدامات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي تتطلب جهودًا في تعليم ومعرفة الذكاء الاصطناعي. يجب أن تشمل معرفة الذكاء الاصطناعي (أ) فهم المستخدمين وتقييمهم النقدي للمعرفة والقيم والثقافات التي تعمل ضمنها أنظمة الذكاء الاصطناعي، وتأثيراتها على المحتوى الناتج عن الذكاء الاصطناعي، (ب) التفسير الاستراتيجي والاستخدام الصحيح للمحتوى الناتج عن الذكاء الاصطناعي من قبل المستخدمين، و(ج) استخدام المستخدمين لآليات التغذية الراجعة لتعزيز الإدارة المؤسسية لقوة الذكاء الاصطناعي.