المناهج الوطنية ومبادرات التنمية المستدامة في النيجر: دراسة مقارنة

تواجه النيجر تحديات كبيرة في التعليم، خاصة في دمج مبادئ التعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD) في مناهجها الوطنية. تم استخدام نهج متعدد الأساليب، بما في ذلك مراجعة الأدبيات، مقابلات الخبراء، وتحليل وثائق المنهج الدراسي. تم التثليث للبيانات لضمان الموثوقية. كشفت الدراسة أنه بالرغم من وجود شكل من أشكال دمج ESD في جميع القطاعات، إلا أن المستوى يختلف بشكل كبير: التعليم الابتدائي يظهر تبنيًا أكثر اتساقًا (60%) مقارنة بالتعليم الثانوي (35%) والتعليم الجامعي (10%). تُركّز المناهج الحالية في النيجر على الاستدامة البيئية أكثر من جوانب العدالة الاجتماعية، مما يستلزم نهجًا متوازنًا لتحقيق ESD شامل. يجب على مطوري المناهج إعطاء الأولوية لدمج كل من الأبعاد البيئية والاجتماعية للعدالة في ESD. يجب على صانعي السياسات تحفيز تنفيذ أعلى مستوى عبر كل القطاعات.