تحولات مواقف المعلمين من خلال برامج تدريب الثقافة الرقمية في المناطق الريفية في ملاوي: نظرة ثاقبة على تصورات المعلمين

تُعد الثقافة الرقمية ضرورية للمعلمين في البيئات التعليمية الحديثة، خاصة في المناطق الريفية حيث قد يكون الوصول إلى التكنولوجيا محدوداً. تم استخدام نهج متعدد الأساليب، شمل استبانات قبل وبعد التدريب (N=120) ومناقشات مجموعات التركيز مع المعلمين (n=15). أظهر المعلمون تحولاً ملحوظاً نحو مواقف أكثر إيجابية بشأن دمج التكنولوجيا في دروس الفيزياء (p<0.05; Cohen's d=0.89). تمتلك برامج تدريب الثقافة الرقمية القدرة على تعزيز ثقة المعلم وحماسه لاستخدام التكنولوجيا، وهو أمر حاسم للتدريس الفعال. يجب على المدارس الاستمرار في مبادرات الثقافة الرقمية كجزء منتظم من التطوير المهني للحفاظ على هذه المكاسب في مواقف المعلمين. الثقافة الرقمية، مواقف المعلمين، التعليم الريفي، تعليم الفيزياء، ملاوي