التطبيقات المحمولة في تعليم الرياضيات: أدلة من المدارس الثانوية الريفية في كينيا

تم إدخال تطبيقات التعلم المحمول في بيئات تعليمية مختلفة لتعزيز مشاركة الطلاب وأدائهم، لا سيما في تعليم الرياضيات حيث قد تواجه طرق التدريس التقليدية صعوبات. تم استخدام نهج متعدد الأساليب تضمن تقييمات قبلية وبعدية لقياس التغيرات في مهارات الطلاب الرياضية، إلى جانب مقابلات نوعية مع المعلمين وأولياء الأمور للحصول على رؤى سياقية. لوحظ تحسن ملحوظ بنسبة 20% في درجات اختبار الرياضيات لدى الطلاب المشاركين بعد إدخال تطبيقات التعلم المحمول، مما يشير إلى تأثير إيجابي كبير على النتائج التعليمية. لقد أظهر دمج تطبيقات التعلم المحمول في تعليم الرياضيات في المدارس الثانوية الريفية في كينيا نتائج واعدة في تحسين أداء الطلاب. ينبغي للمدارس وصانعي السياسات النظر في الاستثمار في منصات تعلم محمول عالية الجودة لتكملة طرق التدريس التقليدية وتحسين الأداء الأكاديمي العام.