التقاط الشرارة: بيسا، مهارات القرن الحادي والعشرين وإعادة بناء الإبداع

الإبداع أثار اهتمام العلماء لأجيال، وتحديده كواحد من "مهارات القرن الحادي والعشرين" الأساسية اللازمة للنمو الاقتصادي أدى إلى تجدد الاهتمام به. وهذا يخلق تحديين لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: أولاً، برنامجها الرائد للتقييم الدولي للطلاب (PISA) لا يقيس الإبداع بشكل مباشر. ثانياً، الأهمية المتزايدة التي أُعطيت للإبداع سلطت الضوء على ادعاءات بأن الدول ذات الأداء العالي في بيسا هي في الغالب دول يُنظَر إليها على أنها تفتقر للإبداع. هذا يتحدى الوضع الذي تعلن عنه بيسا كالمعيار العالمي الأول لتقييم ومقارنة جودة أنظمة المدارس ويضعف قدرتها على تحقيق مهمتها الأساسية والتي تتمثل في تحديد "أفضل الممارسات" التي تضمن الازدهار الاقتصادي. نستكشف هذه التحديات ونفحص كيف استجابت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية لها وكيف تتحرك لضم الإبداع في بيسا 2022. نُجادل أنه، على الرغم من أن التعريف الدقيق للإبداع قد تحدى العلماء لقرون، فإن المؤشرات تشير إلى أن مقياس OECD سيركز على مفهوم ضيق، متقارب وسهل القياس مرتبط بالكفاءات الإدراكية ومرتبط بتعزيز رأس المال البشري. وبهذه الطريقة، سيتم استغلال وتهديد "الفوضى" المرتبطة بالمفهوم متعدد المعاني في الوقت نفسه، حيث تحل نسخ جديدة قابلة للقياس محل البدائل.