الاختلاف ليس نقصًا: تفنيد الصور النمطية للطلاب الدوليين الصينيين في التعليم العالي الأمريكي

يشكل الطلاب الصينيون في البر الرئيسي أكبر عدد من الطلاب الدوليين في التعليم العالي بالولايات المتحدة الأمريكية، ومع ذلك فإن معظم النقاشات حولهم تميل إلى اتخاذ منظور نقص. باستخدام إطار عمل اجتماعي ثقافي مدمج، تتبع هذه الدراسة النوعية 18 طالبًا صينيًا خلال عام واحد لتفحص كيف تتأثر التحديات التي يواجهونها بالسياقات الاجتماعية الثقافية وتتغير مع مرور الوقت. تكشف النتائج أن الطلاب الصينيين يواجهون تحديات تتعلق بإعادة تعلم مهارات اللغة الجديدة وأنماط التواصل، والتفكير مثل 'الغربي'، وفهم توقعات الفصل الدراسي الجديدة والسياقات الاجتماعية الثقافية، وإيجاد توازن بين العمل والمتعة. تنشأ هذه التحديات من التوقعات المختلفة في المدارس والمجتمعات والثقافات في الصين مقارنة بالولايات المتحدة. من خلال تفنيد الصور النمطية التي تصف الطلاب الدوليين الصينيين بأنهم سلبيون ويحتاجون للمساعدة، تؤكد هذه الدراسة أنهم يمتلكون agency كما يتضح في ردودهم على التحديات التي يواجهونها والتغيرات في مواقفهم وسلوكياتهم مع مرور الوقت. تهدف النتائج إلى زيادة الفهم بين الثقافات بين الطلاب الدوليين والموظفين وتحسين سياسات الكلية التي تعالج احتياجات الطلاب.