نهج البنائية في تدريس الرياضيات لتعزيز الكفايات اللازمة للتنمية المستدامة

الملخص يعتمد النهج البنائي على فكرة أنه لا يمكن نقل المعرفة من شخص إلى آخر. الطريقة الوحيدة لاكتساب المعرفة هي إنشاؤها أو بناؤها. يغير النهج البنائي أيضًا دور المعلم في العملية التعليمية، فمهمته تنظيم البيئة بحيث يستطيع الطالب نفسه بناء الأشكال المعرفية التي يريد المعلم أن يمنحها له. في الورقة البحثية، يتم تحديد طبيعة النهج البنائي، وتحليل الجوانب المختلفة المتعلقة بتعليم الرياضيات، وكذلك مناقشة التأثير المحتمل على تطوير الكفايات الرياضية في سياق التنمية المستدامة. كما تمت دراسة عملية التعلم وأساليب التعلم المناسبة للنهج البنائي. ولتوضيح الحاجة إلى النهج البنائي في تعليم الرياضيات، أُجري مسح لطلاب من جامعة لاتفيا للعلوم والتقنيات الحياتية (LLU) وجامعة ريجا التقنية (RTU)، وأثبتت النتائج أن تعلم الرياضيات في الجامعات يجب أن يتغير. أثبتت الدراسة الحالية أن النهج البنائي يغير جذريًا عملية تدريس وتعلم الرياضيات، حيث يربطها بالحياة اليومية بدلاً من تعليم الصيغ المجردة فقط، ويستخدم نهجًا إبداعيًا في حل المسائل الرياضية. تُظهر هذه الدراسة أنه باستخدام النهج البنائي في تدريس الرياضيات، يتم تعزيز الكفايات اللازمة للتنمية المستدامة.