Strategie der Schulleitung zur Verbesserung der Bildungsqualität: Eine Fallstudie an der Muhammadiyah Grundschule

Diese Studie zielt darauf ab, Strategien zur Verbesserung der Bildungsqualität zu analysieren, die externe und interne Umgebung zu analysieren und mit der Schulleitung zu koordinieren. Die Forschungsmethode verwendet einen qualitativen Ansatz, durch Interviews mit Schlüsselpersonen, Beobachtungen tatsächlicher Ereignisse und Analyse von Dokumentationen. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Strategie der Schulleitung zur Verbesserung der Bildungsqualität Folgendes umfasst: 1) Planung ist der Prozess der Festlegung organisatorischer Ziele, der Entwicklung von Strategien zur Erreichung dieser Ziele und der Erstellung von Aktionsplänen, die die Erreichung dieser organisatorischen Ziele unterstützen 2) Strategieumsetzung ist die Phase, in der das Management strategische Pläne und Richtlinien in reale Handlungen durch Programmentwicklung, Budgetierung und Verfahren umsetzt 3) Evaluation ist eine Reihe von Aktivitäten, die entwickelt wurden, um den Erfolg eines Programms zu messen. Im Management ist Fachwissen erforderlich, um verschiedene Elemente der Organisation zu verwalten und zu steuern, um die gewünschten Ziele zu erreichen. 4) Die Hindernisse sind menschliches Versagen, mangelnde Infrastruktur.