Die Kompetenzen fördern: Eine Untersuchung der Lernfähigkeiten im Grundschulunterricht

Die Lernfähigkeiten umfassen zahlreiche Fähigkeiten in Bezug auf das Lernen, Verstehen und Anwenden von Wissen. Diese Fähigkeiten beinhalten allgemein kritisches Denken, Problemlösung, Kreativität, Zusammenarbeit, Kommunikation, Informationskompetenz und Anpassungsfähigkeit. Diese Studie wurde konzipiert, um das Ausmaß zu bestimmen, in dem Lernfähigkeiten in den Single National Curriculum (SNC) für die Grundschulbildung integriert sind, und um qualitative Daten darüber zu sammeln, wie praktikabel diese Integration ist. Ein qualitativer Dokumentenanalyse-Ansatz und Interviews mit Grundschullehrern wurden zur Datenerhebung verwendet. Die Ergebnisse zeigten, dass Lernfähigkeiten in den SNC integriert werden, die Schüler sie jedoch nicht in ihrem täglichen Leben anwenden. Die Gründe für dieses Problem sind vielfältig: ungeschulte Lehrkräfte, unzureichende Ressourcen, der starke gesellschaftliche Druck auf Noten, veraltete Lehrmethoden, eingeschränkter Technologieeinsatz, fehlende Unterstützung durch Gemeinde und Eltern sowie vor allem ein großer Unterschied zwischen dem Curriculum-Design und seiner tatsächlichen Umsetzung.