Beeinflusst die Stichprobenauswahl unter Studierenden unser Verständnis von Argumentationsfreudigkeit und verbaler Aggressivität?

Studentenstichproben werden in der Forschung regelmäßig verwendet. Obwohl Studentenstichproben bequem und leicht zugänglich sind, wurde die Verwendung solcher Stichproben dafür kritisiert, Theorien und Forschung internen Validitätsbedrohungen auszusetzen, da Studenten nicht repräsentativ für die Allgemeinbevölkerung sind. Anhand von Argumentationsfreudigkeit und verbaler Aggressivität als Analyse kontexten untersucht diese Studie, inwieweit sich Studenten- und Nicht-Studentenstichproben in veröffentlichter empirischer Forschung unterscheiden. Wir fanden heraus, dass im Fall der ursprünglichen Messungen von verbaler Aggression und Argumentationsfreudigkeit der Stichprobentyp die Mittelwerte bei Studien zu Argumentationsfreudigkeit und verbaler Aggressivität nicht moderierte. Wir diskutieren die Implikationen dieser Ergebnisse hinsichtlich Studenten- vs. Nicht-Studentenstichproben.