Rolle des Madrasah-Leiters bei der Entwicklung des Charakters der Schüler an der MTs Tarbiyatus Shibyan Guyangan Krucil Probolinggo

Die Rolle des Madrasah-Leiters beschränkt sich nicht nur auf administrative Funktionen, sondern umfasst auch die Gestaltung der Vision, Mission und Kultur der Organisation. Charakterbildung in Madrasahs spielt eine sehr wichtige Rolle bei der Formung von Schülern zu Individuen mit Integrität, Ethik und Verantwortung. Diese Forschung wurde an der MTs Tarbiyatus Shibyan Guyangan Krucil Probolinggo durchgeführt und konzentrierte sich hauptsächlich auf die Rolle des Madrasah-Leiters bei der Entwicklung des Charakters der Schüler. Ziel der Forschung ist es, die von den Forschungsprobanden erlebten Phänomene wie Verhalten, Wahrnehmung, Motivation, Handlungen und andere Faktoren zu erforschen. Die Forschungsdaten wurden durch verschiedene Methoden gesammelt, darunter Beobachtung, Interviews und Dokumentationsstudien. Die Analyse der Forschungsdaten bezieht sich auf Datenreduktion, Datenpräsentation und Schlussfolgerungen. Die Hauptaufgabe des Madrasah-Leiters besteht darin, ein ganzheitliches Programm zur Charakterbildung zu entwerfen und umzusetzen. Die den Schülern an der MTs Tarbiyatus Shibyan vermittelten Charaktereigenschaften sind: 1. Religiös 2. Diszipliniert 3. Verantwortungsbewusst.