Die Qualität der Lehre mitten in der Coronavirus-Pandemie (Covid 19) an einer öffentlichen Universität im Amazonas

Fernlernen über Virtuelle Lernumgebungen (VLE) hat sich im Bildungsszenario deutlich ausgeweitet und verändert die traditionellen Dynamiken von Lehren und Lernen. Die Coronavirus-Pandemie (COVID-19), die 2020 begann, hat drastische Veränderungen in der Bildung bewirkt und Institutionen wie die State University of Pará gezwungen, Fernlehre einzuführen, um die Kontinuität der akademischen Aktivitäten sicherzustellen. Diese Studie zielt darauf ab, die Wahrnehmung der Studierenden bezüglich der Qualität der Fernlehre während der Pandemie zu analysieren. Die Forschung behandelt die notwendigen Anpassungen, einschließlich der Nutzung von Videovorlesungen und digitalen Plattformen, und hebt die Herausforderungen und Vorteile hervor, die von den Studierenden in diesem neuen, auf Notfällen basierenden Bildungsmodell wahrgenommen werden.