Der Einfluss von Arbeitserfahrung, Kompetenz und Arbeitsdisziplin auf die Lehrerleistung mit Arbeitsmotivation als intervenierende Variable an der Nur Al Hiraa Charakter-Schule

Ziel dieser Studie ist es, den Einfluss von Variablen wie Arbeitserfahrung, Kompetenz und Arbeitsdisziplin auf die Lehrerleistung mit Arbeitsmotivation als intervenierender Variable an der Nur Al Hiraa Charakter-Schule zu bestimmen. Die in dieser Studie verwendete Forschungsart ist erklärende Kausalforschung, die den Einfluss von unabhängigen Variablen auf abhängige Variablen untersucht. Die Ergebnisse dieser Studie zeigen, dass Arbeitserfahrung, Kompetenz, Arbeitsdisziplin und Arbeitsmotivation einen signifikanten Einfluss auf die Lehrerleistung im f-Test (simultan) haben. Es kann geschlossen werden, dass je höher das Niveau der Arbeitserfahrung, Kompetenz, Arbeitsdisziplin und Motivation ist, desto höher ist das von jedem Lehrer empfundene Leistungsniveau.