Mögliche Herausforderungen der Pädagogik des einundzwanzigsten Jahrhunderts in Nigeria

Das Konzept der Pädagogik des 21. Jahrhunderts ist die kreative Nutzung technologiegestützter Lehrmethoden zum Nutzen der Studierenden basierend auf der vorherrschenden Situation. Zu den Pädagogiken gehören die Integration von Technologie, kollaboratives Lernen, schülerzentriertes Lernen, Flipped Classroom sowie Gamification und spielbasiertes Lernen, die in der Regel schülerzentriert sind. Der Begriff Pädagogik in Nigeria bezieht sich wie in vielen anderen Ländern auf die Strategien, Methoden und Ansätze, die im Lehr- und Lernprozess angewandt werden. Das Papier identifizierte die Entwicklung von Kompetenzen, die Technologieintegration, eine erhöhte Schülerbeteiligung, kollaboratives Lernen und die berufliche Weiterentwicklung von Lehrkräften als einige Potenziale, die wesentlich zur Verbesserung der Bildungsqualität beitragen und Studierende mit den beschäftigungsrelevanten Fähigkeiten ausstatten, die für den Erfolg in der Arbeitswelt benötigt werden. Das Papier benannte Technologiebarrieren, Lehrerausbildung und berufliche Weiterentwicklung, große Klassenstärken, curriculare Starrheit, Widerstand gegen Veränderungen und begrenzte Ressourcen als einige der Herausforderungen, denen sich die Anwendung der Pädagogik des 21. Jahrhunderts an Bildungseinrichtungen in Nigeria gegenübersieht. Als Lösungsansätze werden jedoch politische Reformen, Lehrerausbildung und berufliche Weiterbildung, Technologieintegration, Partnerschaften sowie Forschung und Monitoring vorgeschlagen, um den Einsatz der Pädagogik des 21. Jahrhunderts in nigerianischen Schulen zu verbessern.