Integrierter MINT-Unterricht: Innovative MINT-Schulungen für Vorschul- und Grundschullehrkräfte

Die effektive Umsetzung der MINT-Bildung hängt von qualifizierten und gut ausgebildeten Lehrkräften ab, die bewährte Methoden für integrierten MINT-Unterricht anwenden. Qualitativ hochwertige MINT-Bildung stattet Kinder mit den notwendigen Fähigkeiten aus, um Herausforderungen des 21. Jahrhunderts zu bewältigen, und spielt eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung von kritischem Denken, Kommunikation, Zusammenarbeit, Kreativität, Problemlösung und Verantwortungsbewusstsein. Vor diesem Hintergrund wurde Vorschul- und Grundschullehrkräften empfohlen, an beruflichen Weiterbildungen (PD) im Bereich MINT teilzunehmen. Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen des EarlySTEM Leader Teacher PD-Programms auf die Fähigkeit der Lehrkräfte zur Planung von MINT-Unterrichtsstunden zu bestimmen, wobei eine gemischte Methode verwendet wurde. Die Forschenden analysierten die von Vorschul- und Grundschullehrkräften (n=33), die am integrierten MINT-PD-Programm teilnahmen, erstellten MINT-Unterrichtspläne. Alle Teilnehmer, die die Abschlusskriterien erfüllten, wurden in die Studie einbezogen. Die Pläne wurden anhand der Authentic Problems of Knowledge Society (APoKS)-Rubrik bewertet. Die Ergebnisse zeigten, dass das integrierte MINT-PD-Programm die Fähigkeiten der Lehrkräfte zur Unterrichtsplanung positiv beeinflusste, insbesondere beim Verfassen der APoKS. Die Implikationen der Studie wurden ausführlich diskutiert.