Methodologische Grundlagen für die Entwicklung des pädagogischen Systems der beruflichen Bildung in Bildungseinrichtungen des Innenministeriums Russlands

Einführung. Die mit der Entwicklung des pädagogischen Systems der beruflichen Bildung in Bildungseinrichtungen des Innenministeriums Russlands verbundenen Probleme werden durch den aktuellen Stand der Techniken und Methoden zur Bewältigung von Aufgaben im Kampf gegen antisoziale und kriminelle Erscheinungen aktualisiert, welche fundamentale Werkzeuge in der Strafverfolgung darstellen. Viele grundlegende Aspekte des pädagogischen Systems der beruflichen Bildung des Innenministeriums Russlands werden im Laufe der Zeit und unter dem Einfluss moderner methodischer Instrumente überarbeitet und erhalten im konzeptionellen Apparat neue Inhalte. Im Prozess der beruflichen Ausbildung von Spezialisten des Innenministeriums Russlands werden basierend auf dem Ersatz ineffektiver und veralteter Methoden und Techniken nicht-traditionelle pädagogische Technologien gebildet. In diesem Artikel wird das Forschungsproblem auf der Grundlage wissenschaftlicher Konzepte und der normativ-rechtlichen Basis für die Zielsetzungen der Persönlichkeitsentwicklung von Spezialisten betrachtet. Forschungsmethoden. Es wurde eine vergleichende Analyse wissenschaftlicher Arbeiten zu diesem Thema, eine wissenschaftlich-pädagogische Analyse des Zustands des regulatorisch-rechtlichen Rahmens, des Umsetzungsstandes des Bildungssystems des Innenministeriums Russlands sowie das Prinzip des wissenschaftlichen Modellierens angewandt. Zusätzlich wurden verschiedene Analysevarianten (historisch-retrospektive, interpretative, Inhaltsanalyse) implementiert. Ergebnisse. Die Forschungsergebnisse werden in Form des vom Autor entwickelten Modells des pädagogischen Systems der beruflichen Bildung der Bildungseinrichtungen des Innenministeriums Russlands dargestellt.