Die ethischen Herausforderungen der Bildungskünstlichen Intelligenz und Bewältigungsmaßnahmen: Eine Diskussion im Kontext der World Digital Education Conference 2024

Künstliche Intelligenz (KI) als Kerntechnologie der vierten industriellen Revolution ist in vielen Bereichen weit verbreitet und bringt enorme Veränderungen für die menschliche Gesellschaft mit sich. Gleichzeitig hat KI auch eine Vielzahl ethischer Fragen hinsichtlich grundlegender Menschenrechte, sozialer Ordnung, privater Sicherheit und mehr aufgeworfen. Um ein Gleichgewicht zwischen technologischer Entwicklung und der Ethik der KI zu bewahren, arbeiten Regierungen verschiedener Länder und internationale Organisationen an der Entwicklung von KI-Regelungen und ethischen Normen. Auf der World Digital Education Conference 2024 (WDEC) wurde eine Forum mit dem Thema „Künstliche Intelligenz und digitale Ethik“ als Begleitveranstaltung durchgeführt, die die Einhaltung der chinesischen Regierung an das ethische Konzept der „menschenzentrierten KI“ und das Prinzip „digital for good“ bei der Nutzung von KI in der digitalen Bildung zeigte. Das Forum betonte die Bedeutung der Etablierung einer Ethik für Bildungs-KI, um relevante ethische Risiken zu umgehen und gesunde Rahmenbedingungen für den digitalen Wandel der Bildung zu schaffen. Ausgehend vom Thema des Forums verfolgt dieser Artikel das Ziel, die Notwendigkeit der Formulierung eines Kodex ethischer Normen für Bildungs-KI darzulegen und Wege zur Entwicklung eines ethischen Rahmens in diesem Bereich zu erforschen, um Einsichten in die rationale Anwendung von KI in der Bildung zu bieten und die nachhaltige Entwicklung der digitalen Bildung zu fördern.