Die Wirtschaft Ugandas ist stark von der Landwirtschaft abhängig, doch wächst das Interesse am Unternehmertum als alternativer Wachstumstreiber. Eine qualitative Analyse der vorhandenen Literatur und Stakeholder-Interviews wurde durchgeführt, um aktuelle Bildungspraktiken und deren Einfluss auf die Förderung von Unternehmertum in Uganda zu verstehen. Unternehmensbildungsprogramme zeigen Potenzial, sind jedoch überwiegend theoretisch und es mangelt an praktischen Komponenten, die die Studierenden besser auf reale unternehmerische Herausforderungen vorbereiten könnten. Während Unternehmensbildung für die Förderung einer unternehmerischen Kultur essenziell ist, muss sie stärker mit industriellen Praktiken und Unterstützungssystemen verknüpft werden. Ugandische Bildungseinrichtungen sollten mehr praxisnahe Lernerfahrungen und Partnerschaften mit lokalen Unternehmen integrieren, um die Effektivität ihrer Unternehmertumsprogramme zu steigern.
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Chewang Masindeka
Uganda National Council for Science and Technology
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Chewang Masindeka (Mon,) untersuchte diese Fragestellung.
www.synapsesocial.com/papers/69a52dbff1e85e5c73bf0d2a — DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18819090