Auswirkungen von Aufgabenanforderungen und Erfahrungsniveau auf Anpassungen beim Laufen junger Basketballspieler: Interglied-Koordination, Symmetrie und Variabilität

Laufen ist eine funktionale Bewegungsfertigkeit im Mannschaftssport, die Timing, Koordination und Symmetrie in Schwung-, Stand- und Flugphasen erfordert, wobei diese fortlaufend durch die Einschränkungen spezifischer Leistungskontexte (z. B. Laufen mit und ohne Ball) geprägt wird. Ziel dieser Studie war es zu untersuchen, wie Interglied-Koordination, Symmetrie und zeitliche Variabilität der Laufmuster durch Veränderungen im Aufgabendesign und dem Erfahrungsniveau der Spieler reguliert werden. Teilnehmende dieser Studie waren Anfänger (N = 12; 2 Monate Übungserfahrung) und trainierte/intermediäre (N = 12; 12 Monate Übungserfahrung) Basketballspieler, die im typischerweise bevorzugten Tempo unter zwei Bedingungen auf einem Basketballfeld liefen: nur Laufen und Laufen beim Dribbeln eines Basketballs. Das Laufmuster wurde durch Aufzeichnung der mittleren zeitlichen Maße der Stand-, Schwung- und Flugphasen sowie durch Maße der zeitlichen Variabilität, bilateralen Symmetrie und Phasenkordinationsindex in den zwei Bedingungen bewertet. Die Ergebnisse zeigten, dass Veränderungen der Aufgabenanforderungen vom Laufen ohne Ball zum Dribbeln weniger funktionale Interglied-Koordination, erhöhte Asymmetrie und Variabilität zur Folge hatten, unabhängig vom Erfahrungsniveau der Spieler. Zusammenfassend legen diese Ergebnisse nahe, dass Interglied-Koordination, Symmetrie und Variabilität zeitliche Parameter des Laufgangs sind, die an erforderliche Anpassungen an spezifische Aufgabenanforderungen (z. B. beim Dribbeln eines Balls) angepasst werden, unabhängig vom Erfahrungsstand. Diese Erkenntnisse haben wichtige Implikationen für die Gestaltung von Trainingsaufgaben zur Entwicklung der Laufgeschwindigkeit bei gleichzeitig koordinierter Aktion im Mannschaftssport.