Anpassung und Validierung eines Fragebogens zur Lehrer-Schüler-Interaktion an äthiopischen Grundschulen

Key Points

• Die Interaktion zwischen Lehrern und Schülern verbessert die Lern dynamik und das Engagement.
• Der Validierungsprozess umfasste Antworten von 500 Fragebögen und zeigte Zuverlässigkeit.
• Die Anpassung eines strukturierten Fragebogens für Grundschulen ermöglichte eine genaue Messung der Interaktionen in ganz Äthiopien.
• Effektive Lehrer-Schüler-Interaktionen können potenziell die akademische Leistung im Bildungssystem steigern.