Themenprogression als funktionale Ressource zur Analyse von Texten

Der Vorschlag von Frantisek Danes (1974) für drei Haupttypen der Themenprogression stellt eine funktionale Erklärung für die Anordnung von Informationen im Diskurs dar. In dieser Hinsicht entspricht er Nichols' (1984) fünfter Unterscheidung von 'Funktion' als 'Funktion im Kontext', insbesondere in der Textorganisation. Danes' Betrachtung des Themas-Rhema-Nexus, der über Textsequenzen hinweg wirkt, wird vorteilhaft im Vergleich zu Behandlungen des Themas in Isolation angesehen. Die Anwendung der drei TP-Typen auf alltägliche Texte, die zuvor für diese Art der Organisation untersucht wurden (Dubois 1987, Nwogu und Bloor 1991), zeigt, dass alle drei Manifestationen der TP zu finden sind, abhängig vom Texttyp und dem rhetorischen Zweck des Schreibers. Die Studie schließt mit Vorschlägen zur weiteren Erkundung von Danes' Modell im Bildungskontext.