Nachhaltige Entwicklungspraktiken in der senegalesischen Bildung: Eine ethnografische Untersuchung

Nachhaltige Entwicklung in der Bildung ist ein kritisches Thema in ganz Afrika, wobei Senegal als Beispiel für Bemühungen dient, ökologische und soziale Nachhaltigkeit in Bildungspraktiken zu integrieren. Ethnografische Forschung wurde im ländlichen Senegal durchgeführt, einschließlich Interviews mit Pädagogen, Beobachtungen an Schulen und partizipativen Aktionsforschungsmethoden, um zu verstehen, wie Nachhaltigkeit in Lehrpläne und den täglichen Betrieb integriert wird. Lehrkräfte berichteten über einen signifikanten Anstieg (30 %) im Umweltbewusstsein der Schüler im vergangenen Jahr, wobei Themen rund um Abfallmanagement und erneuerbare Energien hervortraten. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass zwar ein wachsendes Bewusstsein für nachhaltige Entwicklung in senegalesischen Schulen besteht, jedoch eine systematischere Integration in Lehrpläne und Lehrerausbildungsprogramme erforderlich ist, um eine breitere Wirkung zu erzielen. Bildungseinrichtungen sollten umfassende Nachhaltigkeitsmodule entwickeln, die auf lokale Kontexte abgestimmt sind, und diese in den regulären Unterricht integrieren. Schulverwaltungen müssen fortlaufende Unterstützung für die professionelle Entwicklung von Lehrkräften im Bereich nachhaltige Bildung bieten.