Klinische Anpassung von frisch examinierten Pflegekräften in Südkorea: Eine integrative Übersichtsarbeit

Diese Studie verwendete die integrative Übersichtsmetode von Whittemore und Knafle (2005), um nationale Literatur zu analysieren und wichtige Attribute zu identifizieren, die die klinische Anpassung neuer Pflegekräfte in Südkorea unterstützen können. Die Studie wurde in fünf Schritten durchgeführt: Klärung der Forschungsfrage, Auswahl der Literatur, Datenbewertung, Datenanalyse und Datenintegration. Es wurden zehn Studien ausgewählt, die zwischen 2015 und 2024 aus fünf nationalen Datenbanken mit den Schlüsselwörtern „klinisch“, „Anpassung (Erfahrung)“, „frisch examinierte Pflegekraft“ und „Fluktuation (Absicht)“ kombiniert wurden. Die Ergebnisse zeigten, dass Kernpflegefähigkeiten, kritisches Denken und Problemlösung, Kommunikation sowie elektronische Pflegeaufzeichnungen als zentrale Kompetenzen für die klinische Anpassung relevant sind. Im Bereich der psychologischen Unterstützung wurden soziale Unterstützung und Selbstreflexion als wichtige Faktoren identifiziert. Basierend auf diesen Ergebnissen sind Anstrengungen zur Verbesserung und Entwicklung vielfältiger Programme, einschließlich simulationsbasierter Programme, zur Förderung der klinischen Anpassung von neuen Pflegekräften erforderlich. Zudem wird eine umfassende Unterstützung zur institutionellen Verbesserung und politischen Entwicklung benötigt.