Studentenwahrnehmungen als Fernstudierende in internetbasierten Kursen

Zusammenfassung Mit der zunehmenden Verbreitung von internetbasierten Kursen im Hochschulbereich ist es wichtig, die Erfahrungen der Studierenden zu untersuchen, um eine optimale Lernumgebung zu schaffen. Diese Forschung ergab, dass Studierende, die positive Einstellungen zu ihrem Online-Kurserlebnis berichteten, Merkmale konstruktivistischer Lernender aufwiesen, einschließlich Selbststeuerung. Studierende mit negativen Einstellungen schienen den Kursinhalt weniger gut zu verstehen und weniger Vertrauen in die Selbsteinschätzung ihres Lernens zu haben, und berichteten über einen höheren Bedarf an Anleitung. Zudem waren die Erwartungen der Studierenden ein bestimmender Einfluss auf ihr Online-Kurserlebnis und ihre Strategien. Diese Studie untersuchte auch Strategien, die Studierende anwenden, um erfolgreich zu sein, und diskutiert Möglichkeiten, wie Lehrende die Bedürfnisse einer breiten Palette von Lernenden erkennen und erfüllen können.