Die Auswirkungen industrieller Arbeitspraktiken, Lernerfolge und Arbeitsmotivation auf die Arbeitsbereitschaft der Schüler der SMKN 14 Jakarta

Zweck dieser Studie war es, die Auswirkungen industrieller Arbeitspraktiken (X1), Lernerfolge (X2) und Arbeitsmotivation (X3) auf die Arbeitsbereitschaft der Schüler (Y) zu bestimmen. Die verwendete Forschungsmethode ist quantitativ. Die Population dieser Forschung sind die Schüler der 12. Klasse der SMKN 14 Jakarta, und die Stichprobe umfasst 161 Schüler mit einem Likert-Verfahren. Die verwendete Stichprobentechnik ist proportionale Zufallsstichprobe. Die Datenanalysetechnik nutzte SPSS Version 25. Die Ergebnisanalyse der Hypothesentests, dargestellt durch die multiple lineare Regressionsanalyse, bestand aus T-Test und F-Test. Die Ergebnisse zeigten, dass es einen Einfluss zwischen industriellen Arbeitspraktiken und Arbeitsbereitschaft gibt; keinen Einfluss zwischen Lernerfolg und Arbeitsbereitschaft; einen Einfluss zwischen Arbeitsmotivation und Arbeitsbereitschaft; und dass industrielle Arbeitspraktiken, Lernerfolg und Arbeitsmotivation gemeinsam einen Einfluss auf die Arbeitsbereitschaft haben.