Künstliche Intelligenz und Reflexionen aus dem Bildungsbereich: Eine Übersicht über KI-Studien in einem halben Jahrhundert

Künstliche Intelligenz (KI) hat alle Ebenen unseres Lebens durchdrungen, und auch die Bildung bleibt von den Auswirkungen der KI nicht verschont. In diesem Zusammenhang untersucht diese Studie KI-Studien im Bildungsbereich über einen Zeitraum von einem halben Jahrhundert (1970–2020) mittels eines systematischen Überblicks und nutzt dabei Ansätze der sozialen Netzwerkanalyse und Textmining. Dementsprechend identifiziert die Forschung drei Cluster: (1) künstliche Intelligenz, (2) pädagogische und (3) technologische Fragestellungen, und schlägt fünf breite Forschungsthemen vor, nämlich (1) adaptives Lernen und Personalisierung der Bildung durch KI-basierte Praktiken, (2) Deep Learning- und Machine Learning-Algorithmen für Online-Lernprozesse, (3) Mensch-KI-Interaktion im Bildungsbereich, (4) Bildungsbezogene Nutzung von KI-generierten Daten und (5) KI in der Hochschulbildung. Die Studie hebt außerdem hervor, dass Ethik in KI-Studien ein vernachlässigter Forschungsbereich ist.