Sexuell explizite Medienkompetenzbildung: eine Übersicht zu den Perspektiven der Eltern und relevanten Ressourcen

Der Konsum von sexuell expliziten Medien (SEM) kann die sexuellen Einstellungen und Verhaltensweisen junger Menschen beeinflussen. Medienkompetenzbildung kann jungen Menschen helfen, damit umzugehen, doch wird die elterliche Opposition manchmal als Hindernis für die Umsetzung umfassender schulischer Programme genannt. Eine Übersichtsarbeit untersuchte die Perspektiven von Eltern bezüglich der Medienkompetenzbildung im Bereich SEM, elternfokussierte Ressourcen und das Maß an elterlicher Mitwirkung bei der Entwicklung von Ressourcen. Eine umfassende Sicht auf SEM schloss Pornografie sowie sexuell explizite Inhalte in Filmen, Fernsehsendungen, Videospielen oder anderen Online-Räumen ein. Insgesamt wurde eine fokussierte Suche in fünf akademischen Datenbanken, eine Online-Suche nach grauer Literatur und Ressourcen von nichtstaatlichen und staatlichen Organisationen sowie Interviews (n = 7) mit Schlüsselakteuren durchgeführt. Das Screening reduzierte 4.745 begutachtete Aufzeichnungen auf sieben. Die Online-Suche fand 35 Ressourcen von 28 Organisationen. Während Eltern die Medienkompetenzbildung im Bereich SEM für ihre Kinder unterstützen, wurden andere Themen der Sexualerziehung (z. B. Verhütung und die Prävention von sexuell übertragbaren Infektionen) stärker befürwortet. Der elterliche Komfort bei der Bereitstellung solcher Bildung war variabel. Online-Ressourcen variieren in Art und Inhalt, wobei nur begrenzte Informationen über Entwicklungsprozesse oder Bewertungen verfügbar sind. Weitere Forschung und Co-Entwicklung sind erforderlich, um die Bedürfnisse der Eltern zu ermitteln, um das Wissen und Verständnis ihrer Kinder zur SEM-Kompetenz zu unterstützen.