Raviver la sagesse ancienne : Intégrer les systèmes de connaissance indiens dans l'éducation contemporaine

Cet article explore la pertinence et le potentiel de l’intégration des systèmes de connaissance indiens (IKS) dans l'éducation contemporaine afin de répondre aux divers défis auxquels sont confrontés les cadres éducatifs modernes. Avec le passage mondial vers un apprentissage holistique et inclusif, les IKS offrent des perspectives précieuses alignées avec le besoin d'une éducation éthique, culturelle et durable. Ce document examine les composantes clés des IKS, y compris la philosophie védique, l'Ayurveda, le Yoga et l'épistémologie indienne, ainsi que leur rôle dans le développement de la pensée critique, de l'intelligence émotionnelle et de la responsabilité sociale chez les étudiants. En analysant des systèmes éducatifs traditionnels tels que le Gurukul et Takshashila, l'article propose des stratégies pour incorporer ces pratiques anciennes dans les curricula modernes par le biais d’approches interdisciplinaires, d’un apprentissage enrichi par la technologie et de pédagogies expérientielles. Les résultats clés suggèrent que l’intégration des IKS peut promouvoir l’identité culturelle, la citoyenneté mondiale et la durabilité environnementale, tout en améliorant le bien-être personnel et la réussite académique. L’article conclut par des recommandations pour des réformes curriculaires, la formation des enseignants et des partenariats institutionnels afin de faciliter l’intégration réussie des IKS dans l’éducation contemporaine. Cette intégration promet de créer des individus plus complets, éthiques et conscients à l’échelle mondiale au XXIe siècle.