Dimensions tripartites de la réforme dans l'intégration de l'éducation idéologique et politique dans les cours d'anglais universitaire : Du point de vue de la vertu et de la formation de la personne

La réforme de l'éducation idéologique et politique des cours d'anglais dans les universités est une exigence inévitable pour le développement de l'éducation à la nouvelle ère, et une voie pratique pour réaliser la tâche fondamentale d'établir la moralité et d'éduquer les personnes. Cette étude prend comme point de départ la valeur implicite de la réforme de l'éducation idéologique et politique des cours d'anglais dans les universités, se concentre sur les dilemmes actuels liés au contenu pédagogique, au système d’évaluation et à la construction des enseignants dans cette réforme, et propose des chemins pratiques de réforme consistant à découvrir les éléments clés de la réforme de l'éducation idéologique et politique en anglais, à perfectionner le système d’évaluation et à renforcer la construction de l'équipe enseignante. Elle fournit ainsi des références pour la transformation complète de l'enseignement des langues étrangères dans l'enseignement supérieur en Chine à la nouvelle ère et pour l’atteinte de l’objectif de la formation morale par l’éducation.