L'objectif de cette étude était de déterminer l'effet des médias audiovisuels sur la compréhension orale des élèves de onzième année du SMA Negeri 5 Pematang Siantar sur des textes narratifs. Cette étude a utilisé une recherche quantitative avec un design quasi-expérimental avec un échantillon de 72 élèves de onzième année du SMA Negeri 5 Pematang Siantar sélectionnés par échantillonnage par objectif. Le groupe expérimental a reçu un matériel utilisant des médias audiovisuels, tandis que le groupe de contrôle a reçu un matériel avec une méthode d'enseignement traditionnelle basée sur le cours magistral. Les données ont été analysées en utilisant le test t. D'après les résultats de l'analyse des données, les valeurs moyennes des pré-tests et des post-tests pour la classe expérimentale étaient de 40 et 90, tandis que pour la classe de contrôle, elles étaient de 50,1 et 78. Il est également connu que la valeur moyenne dans la classe expérimentale atteignait 90 et dans la classe de contrôle 78. Les résultats ont montré que les étudiants qui ont appris en utilisant des médias audiovisuels avaient une meilleure compréhension orale que ceux qui ont appris avec la méthode d'enseignement traditionnelle basée sur le cours magistral. Les tests d'hypothèses montrent également que l'enseignement audiovisuel a un effet significatif sur la compréhension orale d'un texte narratif. Les résultats montrent que le test t est supérieur au tableau t (4,121.667) avec un niveau de signification de 5 %, donc Ha est acceptée et H0 est rejetée. D'après les résultats de la recherche, on peut conclure que l'utilisation de médias audiovisuels a affecté la compréhension orale des étudiants sur des textes narratifs.
Kartika et al. (Tue,) ont étudié cette question.
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