Recherche sur les méthodes d'enseignement innovantes du programme de mathématiques à l'école primaire dans le contexte de la numérisation de l'éducation

Dans la tendance de l'éducation numérique, les cours de mathématiques dans les collèges et lycées suscitent particulièrement l'intérêt des chercheurs, mais l'innovation des méthodes d'enseignement numériques dans les cours de mathématiques à l'école primaire a été moins prise en compte. L'article analyse l'impact de l'éducation numérique sur l'enseignement des mathématiques à l'école primaire ainsi que les défis possibles liés à l'innovation des méthodes d'enseignement numériques pour les mathématiques à ce niveau. Il montre qu'avec la numérisation de l'éducation, les objectifs d'enseignement des mathématiques à l'école primaire, les méthodes d'apprentissage des élèves ainsi que le rôle des enseignants vont évoluer. Le manque de compétences numériques chez les enseignants, la qualité inégale des ressources éducatives numériques et l'imperfection des équipements matériels numériques freinent l'innovation des méthodes d'enseignement numériques en mathématiques à l'école primaire. Par conséquent, l'article propose trois stratégies : l'intégration de l'enseignement numérique et de l'enseignement par projet, la visualisation des connaissances abstraites et la création de scènes virtuelles.