Pratiques créatives dans le développement des compétences des futurs pédagogues

L'objectif de l'éducation contemporaine est de former un individu compétent capable de résoudre les problèmes de la vie en s'appuyant sur les connaissances, compétences et aptitudes existantes, prêt à naviguer dans l'espace informationnel, recevoir, utiliser et créer de l'information. Atteindre cet objectif requiert l'engagement des professionnels de l'éducation, principalement les pédagogues, psychologues et enseignants qui doivent posséder une qualité intégrale dans leur métier, à savoir la compétence. L'objectif principal de cette recherche est d'examiner les opinions des étudiants en pédagogie concernant le potentiel d'un ensemble d'ateliers collectivement nommés Pratiques Pédagogiques Créatives (PPC) pour le développement des compétences des pédagogues scolaires. Ces ateliers ont été mis en œuvre dans des établissements secondaires dans le cadre de cours en pédagogie scolaire. L'étude a utilisé une méthode de recherche descriptive, employant des entretiens écrits structurés comme instrument de recherche. Les données indiquent que les attentes des étudiants concernant la création et la mise en œuvre des ateliers PPC sont satisfaites, car ils ont reconnu le potentiel de développement des compétences professionnelles dans le domaine des connaissances didactico-méthodologiques, des compétences sociales, de la créativité et des compétences générales pour travailler en milieu scolaire. Concernant le développement des compétences personnelles, les répondants ont mentionné que la mise en œuvre des ateliers a contribué au développement de leur responsabilité, confiance en soi et créativité, qualités qu'ils considèrent importantes pour leur futur travail en milieu scolaire. Les résultats obtenus peuvent être pertinents lors de la création de programmes d'études pour la formation des éducateurs, notamment à la lumière d'un accent accru sur les activités pratiques durant les études.