Revue du champ problématique de la IVe conférence scientifique panrusse (avec participation internationale) « Une nouvelle génération de professionnels de l’éducation : développement personnel fondé sur l’intégration des valeurs »

La pertinence de la recherche est déterminée par l'émergence du champ problématique consacré à l'intégration fondée sur les valeurs des sujets éducatifs. Ce champ problématique sert d'idée générale à la IVe conférence scientifique panrusse (avec participation internationale) « Une nouvelle génération de professionnels de l’éducation : développement personnel fondé sur l’intégration des valeurs » (23 novembre 2023, Université pédagogique d'État d'Oulianovsk nommée d'après I. N. Oulianov ; Oulianovsk). Objectif : revue analytique du champ problématique de la IVe conférence scientifique et pratique panrusse (avec participation internationale), organisée et conduite par l’Université pédagogique d’État d’Oulianovsk nommée d’après I. N. Oulianov en étroite collaboration avec l’Institut régional de développement de l’éducation de Grodno (République de Biélorussie) et l’Université d’État de Saratov nommée d’après N. G. Tchernychevski. Le sujet de la conférence scientifique et pratique traditionnelle actualise cette année l’aspect développement personnel de l’activité du jeune enseignant et dans cette perspective développe la logique du forum international « Humanisation de l’espace éducatif : culture de la personnalité éducative », tenu par la Faculté de psychologie, pédagogie et éducation spécialisée de l’Université d’État de Saratov nommée d’après N. G. Tchernychevski les 19-20 avril 2023. Résultats : la conférence a réuni 192 participants et vise à créer dans son contexte des conditions pour des dialogues constructifs entre représentants de la communauté scientifique et pédagogique, jeunes enseignants et étudiants en pédagogie, enseignants de classe et mentors autour de la question de l’éducation de la jeune génération et de l’intégration des valeurs universelles dans ce processus. L'originalité et la nouveauté de la conférence sont déterminées par le format de ses différents composants. Cette année, les lieux de la conférence sont représentés par le laboratoire des pratiques pédagogiques russes « Pratiques éducatives : histoire et état actuel », le laboratoire méthodologique « Position professionnelle d’un jeune enseignant dans le contexte de la transformation des valeurs », le laboratoire de modélisation des espaces éducatifs « Jeune enseignant dans l’activité de développement personnel », le laboratoire de l’éducation pédagogique continue « Continuité dans le domaine de l’éducation : de l’organisation des classes psychopédagogiques à la pratique du mentorat en éducation », et le laboratoire des Masters en éducation « Pratiques professionnelles dans le travail d’un jeune enseignant ».