STRATÉGIES DES ENSEIGNANTS FACE AUX DÉFIS DE L'ÉDUCATION DU XXIe SIÈCLE

L'éducation au XXIe siècle fait face à des défis complexes, notamment dans le contexte des changements de paradigmes vers une éducation moderne. Cet article définit l'éducation comme un effort conscient visant à développer le potentiel spirituel, l'autocontrôle, la personnalité, l'intelligence, un caractère noble ainsi que les compétences nécessaires. Le changement de paradigme dans l'éducation du XXIe siècle exige que les enseignants s'adaptent aux évolutions de leur époque, notamment dans la mise en œuvre de stratégies éducatives appropriées. Les défis pour les enseignants du XXIe siècle concernent les aspects technologiques, le multiculturalisme, l'apprentissage actif et la responsabilité. Les enseignants doivent combler les écarts technologiques, affronter les changements des méthodes d'enseignement et répondre aux exigences des compétences du XXIe siècle. Cette recherche vise à comprendre les stratégies des enseignants face aux défis de l'éducation du XXIe siècle en utilisant une approche d'analyse descriptive qualitative. Les résultats montrent que les enseignants emploient des stratégies telles que l'apprentissage collaboratif, l'apprentissage hybride, l'apprentissage par projet, l'apprentissage par problème, l'apprentissage basé sur la conception et l'apprentissage par investigation. Ces stratégies visent à renforcer les compétences 4C (communication, collaboration, créativité et pensée critique) essentielles pour répondre aux exigences du XXIe siècle. En mettant en œuvre ces stratégies, les enseignants peuvent surmonter les défis et préparer les élèves à un avenir marqué par le changement et la complexité.