Effets comparatifs des esports et des sports traditionnels sur les compétences motrices et la performance cognitive chez les étudiants de l'enseignement supérieur dans un contexte post-pandémique

Contexte. L'expansion rapide des esports dans l'enseignement supérieur, accélérée par la pandémie de COVID-19, a soulevé d'importantes questions concernant leur impact sur le développement physique et psychologique des étudiants. Alors que les sports traditionnels sont bien connus pour leurs bienfaits sur les compétences motrices et physiques, les esports sollicitent principalement les processus cognitifs par une interaction soutenue avec des environnements numériques. Cette étude compare les compétences motrices et la performance cognitive chez des étudiants masculins de l'enseignement supérieur participant aux esports et aux sports traditionnels dans un contexte post-pandémique. Méthodes. La présente étude adopte un design quantitatif, comparatif et transversal pour examiner les différences en compétences motrices (utilisant des tests physiques standardisés) et en performance cognitive (attention soutenue, mémoire à court terme et vitesse de traitement de l'information) entre les étudiants masculins engagés dans les esports et ceux pratiquant des sports traditionnels. Résultats. Les étudiants masculins pratiquant des sports traditionnels ont montré de meilleurs résultats moteurs, particulièrement en force musculaire et contrôle postural. La performance cognitive était comparable entre les groupes, avec un léger avantage pour les participants aux sports traditionnels en attention soutenue et vitesse de traitement. Conclusions. Bien que les esports puissent soutenir certains aspects de la performance cognitive à un niveau comparable aux sports traditionnels, ils ne procurent pas d'avantages équivalents en termes de développement moteur et postural. Ces résultats soulignent l'importance de maintenir l'activité physique au sein des établissements universitaires et suggèrent que les esports devraient compléter plutôt que remplacer les sports traditionnels dans les programmes d'enseignement supérieur.