Ce résumé étendu décrit un travail en cours sur la conception de supports d'apprentissage qui introduisent des concepts de science des données dans l'éducation mathématique. L'objectif de ces supports d'apprentissage est spécifiquement de fournir une compréhension conceptuelle pouvant faciliter les discussions en classe et l'apprentissage liés aux dimensions éthiques et sociopolitiques des applications sociétales de la science des données. Dans le cadre du symposium, ce résumé se rapporte donc principalement au sujet de l'éducation à l'IA et à la science des données pour le bien social, mais peut également être lié aux supports d'apprentissage.
Christian H. Andersson (mercredi) a étudié cette question.