Modifications dans l'atteinte des compétences interprofessionnelles suite aux dépistages de santé de personnes sans domicile en milieu urbain : une étude pilote.

Les étudiants en soins de santé doivent être préparés à travailler avec des populations vulnérables. En raison de la complexité de ces individus, une approche interprofessionnelle est cruciale. Le but de cette étude pilote était d'évaluer l'efficacité d'une expérience d'apprentissage par le service interprofessionnel sur l'auto-évaluation par les étudiants de l'acquisition des compétences fondamentales du Interprofessional Education Collaborative (IPEC). Treize étudiants (physiothérapie et pharmacie) ont participé à l'expérience et ont complété intégralement l'échelle d'atteinte des compétences collaboratives interprofessionnelles (ICCAS) avant et après. Après leur participation, les étudiants ont montré une amélioration statistiquement significative dans 17 des 20 items de l'ICCAS. Parmi ces 17 items, 14 ont dépassé le changement minimal détectable. La participation à une seule expérience interprofessionnelle a amélioré le score auto-rapporté des étudiants pour l'acquisition des compétences clés du IPEC.