Comment la XR façonne l'avenir de l'enseignement supérieur

Résumé Les technologies immersives gagnent en importance dans l'enseignement supérieur. Alors que leur utilisation a souvent été limitée à des projets pilotes isolés, la question de l'intégration de la XR de manière éducativement pertinente, techniquement fiable et institutionnellement évolutive devient de plus en plus urgente. Cet article vise à développer des visions souhaitables pour l'utilisation future de la XR dans l'enseignement universitaire et à en dériver les exigences clés de conception. Ainsi, une méthodologie en deux phases a été employée, consistant en une analyse intergroupes et un atelier d'experts interdisciplinaires. Les résultats incluent des scénarios prospectifs pour les années 2035, 2050 et 2075. Ils décrivent des développements possibles allant de l'ancrage infrastructurel et des réseaux éducatifs globaux à des environnements d'apprentissage individualisés avec des interfaces novatrices. En conséquence, des thèmes intersectionnels tels que la pratique éducative, l'éthique et l'infrastructure sont systématiquement abordés, et des options stratégiques d'action sont identifiées pour les établissements d'enseignement supérieur et les décideurs politiques.