La pensée design pour l'intégration de l'IA dans un cours de leadership

En tant qu'outil technologique éducatif émergent, ChatGPT a suscité une attention considérable dans divers domaines en raison de sa capacité à générer du contenu inédit. Cette étude a utilisé ChatGPT pour soutenir un cours de leadership destiné aux étudiants de niveau master dans le domaine de la technologie éducative. Cette étude explore les possibilités et implications de l'Intelligence Artificielle (IA) en technologie éducative à travers le prisme du cadre théorique de la pensée design (DT). La pensée design guide cette étude à travers cinq processus : empathiser, définir, imaginer, prototyper et tester. Cette recherche présente le processus de développement d'un plan de cours avec ChatGPT, un chatbot IA qui utilise le traitement du langage naturel pour répondre aux indications d'un utilisateur et produire un dialogue conversationnel humain. Une carte d'empathie et un persona ont été utilisés pour analyser des scénarios de cas traitant des problèmes de pratique. Canva.com a également été utilisé pour construire et représenter visuellement le persona, facilitant une compréhension plus claire des dynamiques contextuelles et des perspectives des leaders éducatifs. Les chercheurs ont utilisé diverses indications sur ChatGPT pour créer plusieurs plans de cours, qui ont été affinés en un seul plan final. Le plan de cours final a été utilisé pour le cours de leadership de niveau master. Les limites de l'étude, les suggestions pour les futures recherches et les implications sont incluses.