Système de travail éducatif psychologique avec les écoliers issus de familles monoparentales

L'objet de l'activité de chaque éducateur social et travailleur est la personnalité de l'enfant. L'enfant ouvre les yeux sur le monde en famille, dès le premier jour il assimile les normes de coexistence, prend de sa famille le bon et le mauvais, en général tout ce qui caractérise cette famille ; quand il grandit, il répète dans sa propre famille ce qu'il a vu dans la famille parentale, grandit, devient socialisé. Dans la famille, la relation de l'enfant avec le monde environnant est régulée. Il acquiert une expérience en spiritualité, en normes culturelles de comportement. La famille est le noyau, la base de la société. Dans la vie de chaque personne, sa famille joue un rôle particulier. La question de la famille est un sujet tellement important qu'elle a été l'objet de recherches de divers chercheurs pendant de nombreuses années. Lorsque nous regardons la littérature scientifique et pédagogique, nous pouvons trouver différentes opinions sur ce sujet. S. Guliyev note que l'état de l'État dépend de l'état de la famille. Dans la famille, il existe certainement un lien moral entre les parents et les enfants. En même temps, des liens existent entre chaque famille qui forme le noyau de l'État et diverses autres familles.