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Cet article examine les jugements des jeunes sur l'exactitude des affirmations de vérité liées à des enjeux publics controversés. Dans une expérience intégrée à une enquête représentative au niveau national auprès de jeunes âgés de 15 à 27 ans (N = 2 101), les jeunes ont été invités à évaluer l'exactitude de l'un des plusieurs posts en ligne simulés. Conformément à la recherche sur le raisonnement motivé, les évaluations des jeunes dépendaient (a) de l'alignement de l'affirmation avec leur position politique antérieure et dans une moindre mesure (b) du fait que le post incluait une déclaration inexacte. Pour considérer des moyens d'améliorer les jugements d'exactitude, nous avons également étudié l'influence des connaissances politiques et de l'exposition à l'éducation à la littératie médiatique. Nous avons constaté que les connaissances politiques n'amélioraient pas les jugements d'exactitude, mais que l'éducation à la littératie médiatique le faisait.
Kahne et al. (Tue,) ont étudié cette question.