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Les scores de 12 tests d'aptitude et de réussite pour 11 743 sujets, subdivisés en quatre groupes selon l'intelligence et le statut socio-économique, ont été utilisés. Une technique développée par Jöreskog, pour analyser simultanément les données de plusieurs populations, a été utilisée afin de déterminer s'il existait une invariance factorielle sur les quatre groupes. Un modèle, dans lequel le même schéma factoriel (matrice de charges factorielles) est supposé valable pour les quatre groupes, a été ajusté aux données. Les indices de qualité d'ajustement ont suggéré que le modèle s'ajustait de manière satisfaisante. Les différences dans les matrices de dispersion factorielle et les scores moyens factorielles pour les sous-populations sont ensuite examinées et discutées.
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Barry McGaw
Karl G. Jöreskog
British Journal of Mathematical and Statistical Psychology
University of Illinois Urbana-Champaign
Educational Testing Service
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McGaw et al. (Mon,) ont étudié cette question.
www.synapsesocial.com/papers/6a08fc22944076d22073a87b — DOI: https://doi.org/10.1111/j.2044-8317.1971.tb00463.x
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