L'impact du style de leadership transformationnel et de la rémunération sur la performance des enseignants à la Madrasah Aliyah

Créer un environnement motivant peut être le défi le plus important pour une organisation, car une main-d'œuvre motivée, satisfaite et engagée est plus difficile à trouver et à constituer. Cela oblige les dirigeants d'une organisation à évaluer, expérimenter et s'adapter à différentes personnes, y compris leurs comportements, attitudes, personnalités ainsi que leurs cultures, traditions, habitudes et expériences. Cette étude vise à déterminer et analyser l'effet du style de leadership transformationnel et de la rémunération sur la performance des enseignants à travers la motivation au travail dans une madrasah privée Aliyah du district de Buru. La méthode descriptive et vérificative avec une approche de recherche quantitative est utilisée — l'échantillonnage se fait par la technique d'échantillonnage raisonné, avec un échantillon de 41 enseignants. Les sources de données utilisées dans l'étude sont les données primaires et secondaires. Les résultats de l'étude indiquent que le leadership transformationnel influence la motivation au travail et la performance des enseignants. De même, la rémunération influence directement la motivation et la performance des enseignants de la Madrasah Aliyah Alhilaal Namlea du district de Buru. Les résultats du calculateur de test de Sobel montrent un effet indirect du leadership transformationnel sur la performance des enseignants par le biais de la motivation au travail. De même, la rémunération a également un impact indirect sur la performance des enseignants via la motivation au travail. On peut donc conclure que la motivation au travail peut médiatiser la relation entre la rémunération et la performance des enseignants à la Madrasah Aliyah du district de Buru. Les résultats de cette étude peuvent également être utilisés par les chercheurs et les chercheurs ultérieurs ainsi que par les parties qui en ont besoin comme source de référence et information précieuse pour enrichir les connaissances des lecteurs.